第三章 把自己的价值提高一百倍：学习力法则(6)
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惰性，要挤出一切时间，要抓住可以学习的任何机会，才能成功地敲开知识殿堂的大门，学到一身真本事。
思索
为什么有些人满肚子的学问却始终不能成功？
你认为怎样才能学以致用？
你总是能用学到的知识促进自己的工作吗？
你是如何理解“理论和实践相结合是提高人的能力的最佳途径”的？你认为怎样才能提高这方面的能力？
你身边有事业成功的人吗？如果有，你认为学以致用对他们的成功有什么影响？
终身学习
美国东部一所大学期末考试的最后一天，工程学的高年级学生聚在一起热烈地讨论着即将开始的考试，他们的脸上洋溢着自信和快乐。虽然这是他们参加毕业典礼之前的最后一次考试，但他们一点也不紧张，因为教授说他们可以带任何自己觉得用得到的书籍和笔记。
他们没有人真正地关心这次胜券在握的考试，反而对将来的工作充满了浓厚的兴趣。四年大学生活的沉淀，让他们对以后的前途充满了自信，而且多数人都认为自己有征服世界的勇气和能力。
考试的钟声响起后，他们兴高采烈地涌向教室。教授发下试卷后，他们脸上的笑容更加灿烂了，因为试卷上只有五道试题。可是接下来的事情却出乎所有人的意料，时间一分一秒地过去，每个人的脸上都露出了焦急甚至是沮丧的表情。
三个小时过去了，教授要收回试卷，却没有一个人能够完成试题。教授拿着试卷问道：“完成五道题目的有多少人？”
没有一个人回应。
“完成四道题的请举手？”
依旧没有人回应。
“完成三道题的请举手？”
“完成一道题的请举手？”
教室里的人依旧沉默着，但是很多学生已经开始不安地在座位上扭动。
教授放下试卷，说：“这正是我期望得到的结果。”
“我只是想通过这次考试告诉你们，即使你们已经完成了4年的专业学习，但是关于这个专业依旧有很多你们不知道的知识，而这些你们不知道的问题只能从日常生活的实践中获得。”
然后他意味深长地补充道：“这次的考试你们可以通过，但你们要记住，即使你们大学毕业了，你们的教育之路也只是刚刚开始。”
随着时间的流逝，教授的名字已经被遗忘了，但是他教的这堂课却没有人遗忘。
启示
活到老，学到老。在这个知识型的时代里，不进步就意味着退步，任何时候都不能自满。只有不断地学习，才能满足工作和生活所需要的知识，跟随时代前进的步伐，实现自己的人生价值。
学习，就是给自己补充能量的过程，必须先有输入，才能输出。古往今来，成功的人无不都是勤奋学习的人，任何满足于现状，倦怠的人注定成不了大事。
读书应该是一种自发行为，而不是死读书，也不是读死书。一个优秀的员工，无论是在工作还是生活中，时刻都会主动留意身边的事，勤动脑，多分析，善整合，不断扩展自己的知识视野。
想成为一名成功人士，必须树立终身学习的观念。既要学习专业知识，也要不断拓宽自己的知识面，一些看似无关的知识往往会对未来产生重大的影响，甚至成为你成功的敲门砖。
巴甫洛夫说：“永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得的。不论这种肥皂泡的色彩多么使你炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。”要正视自己的缺憾，努力学习，做一个博学而有能力的人。
思索
你是否观察过身边的同事是怎样完成工作的，并总结他们的经验为自己所用？
你觉得提倡终身学习，养成终身学习的习惯有必要吗？终身学习有哪些好处？你是怎么做的？
你认为学习能力比专业基础更重要吗？
作为一个从业者，你认为还有没有必要不断学习，或者说你认为工作之后怎么做才能对工作更有益处？
你经常会在业余时间进修吗？如果是，你认为这对你的工作有什么好处？
今天，我要把自己的价值提高一百倍
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